Давати чи отримувати: Собі чи іншим?
Питання «собі чи іншим?» змушує підлітків замислитися над тим, на чому і на кому вони зосереджені: на собі чи на інших. У матеріалі цього уроку розкривається ідея, що чим більше ми думаємо про себе, дивлячись лише «всередину» свого «я», тим важче нам побачити й задовольнити потреби інших. На цій зустрічі ми порушимо питання «чому ми взагалі повинні піклуватися про інших?», допомагаючи підліткам зрозуміти, чому їм варто перевести погляд із себе на інших.
Мета
- Поміркувати над тим, що коли ми постійно думаємо лиш про себе, нам стає важче думати про інших.
- Проаналізувати, на кому ми зосереджені: на собі чи на інших.
Опис
Питання «собі чи іншим?» змушує підлітків замислитися над тим, на чому і на кому вони зосереджені: на собі чи на інших. У матеріалі цього уроку розкривається ідея, що чим більше ми думаємо про себе, дивлячись лише «всередину» свого «я», тим важче нам побачити й задовольнити потреби інших. На цій зустрічі ми порушимо питання «чому ми взагалі повинні піклуватися про інших?», допомагаючи підліткам зрозуміти, чому їм варто перевести погляд із себе на інших.
Необхідні матеріали
- коробки
- маленькі м'ячики
- біблія
- дзеркало
- бінокль
- фломастери
- стікери для нотаток
- великий аркуш або рулон паперу
- ручки
- ножиці
- скріпки
- додаток «моє коло»
- прищіпки
- техніка для перегляду відео
- стіл
- стільці
- 2 пов'язки на очі
- тарілки
- ложки
- пластівці
Модулі уроку
В ящик, з ящика, в ящик, з ящика
- Розставте по кімнаті великі ящики або кошики для сміття.
- Розподіліть підлітків на дві рівні команди.
- Розкладіть в межах ігрової зони м'ячі або попросіть підлітків швидко зробити «м’ячі» з газети та розкидати їх по підлозі.
- Поясніть, що за сигналом «Почали!» одна команда має збирати всі м'ячі в коробку, а інша – витягати їх звідти. Нікому не можна торкатися самої коробки або пересувати її.
- Коли час закінчиться, повідомте про це певним сигналом і порахуйте, скільки м’ячів опинилося в коробці, а скільки залиши...
Прищіпка
- Дайте кожному учаснику однакову кількість прищіпок.
- Поясніть завдання: потрібно за певний час позбутися всіх своїх прищіпок, прикріпивши їх до одягу інших гравців.
- Будь-які прищіпки, які прикріпили до вас, можна знімати та прикріпляти до інших гравців.
- Поясніть, що дозволяється прикріплювати лише одну прищіпку до одного гравця за один раз.
- Коли час закінчиться, зупиніть всіх. Переможцем стає гравець, у якого залишилося найменше прищіпок.
Скажіть
Дуже часто в житті люди прагнуть отримати...
Віддай свій сніданок
- Виберіть двох учасників для гри.
- Вони повинні сісти за стіл один навпроти одного. Перед кожним поставте тарілку та насипте в них пластівці (щоб у кожній тарілці була приблизно рівна кількість). Зав'яжіть їм очі та дайте ложку в руку.
- Їх завдання — перекласти якомога більше пластівців зі своєї тарілки у тарілку напарника, використовуючи тільки одну руку з ложкою. Дайте їм на це одну хвилину.
- Коли час закінчиться, порівняйте у кого скільки пластівців. Той, хто покладе більше пластівців у тарілку іншого, перемагає.
Чорна діра
Покажіть це кумедне відео, яке показує, що може трапитися, коли ти все намагаєшся взяти собі й твоя жадібність зростає.
https://www.youtube.com/watch?v=y5yqazg9s9A (Black hole)
...
Компліменти для інших
- Виберіть двох учасників і нехай вони стануть у центр перед усіма.
- Їхнє завдання — по черзі говорити один одному компліменти, які починаються на літеру, задану ведучим, наприклад «к».
- Програє той, у кого більше не залишилося компліментів для напарника.
- Для наступних раундів ви можете викликати іншу пару добровольців і дати їм іншу літеру.
Примітка для лідера: ви можете визначити певний час, за який вони мають придумати комплімент, наприклад — 10 секунд.
...
Як ти вважаєш?
Розподіліть підлітків на невеликі групи – з людьми, з якими їм буде зручно спілкуватись. Призначте для кожної групи лідера та обговоріть наступні питання:
- Де за останні кілька місяців ви бачили людей, які б щиро ділилися та піклувалися про інших?
- Чи можете ви розповісти, яким саме чином побачили, зрозуміли або відчули це (отримуючи допомогу та турботу від інших або піклуючись про когось)?
- Що відбувається, коли ми піклуємося лише про себе?
- Чому ми повинні дбати про інших людей?
- Як ми можемо показати іншим людя...
На що ти дивишся?
- Зберіть разом всіх підлітків.
- Поясніть, що сьогодні ми відповідатимемо на питання: «Куди ми дивимося — всередину чи назовні?» (Коли говоритимете «всередину», покажіть дзеркало, а коли «назовні» — підійміть бінокль).
- Підійнявши дзеркало, розкажіть, що іноді ми дуже зайняті собою, своїми потребами та бажаннями і втрачаємо здатність подивитися навколо.
- Тепер візьміть бінокль і поясніть, що Біблія закликає нас бути уважними до інших, бачити потреби інших людей, а також служити й допомагати їм.
-
Ваш портрет?
- Якщо у вас велика група підлітків, сформуйте невеличкі команди однакового розміру.
- У центрі кімнати розгорніть великий рулон паперу.
- Нехай хтось з учасників ляже на нього, а інші обмалюють його контур.
- Тепер дайте підліткам завдання подумати, якими словами можна описати людину, яка думає лише про себе та власні потреби, і що можна сказати про людину, яка дійсно піклується про інших.
- Використовуючи фломастери або клейкі стікери, нехай підлітки всередині цього контуру запишуть кілька слів і фраз про тих, хто ду...
Моє коло
- Зберіть всіх підлітків разом і роздайте їм аркуші з намальованими кружечками, ножиці, ручки та скріпки.
- Попросіть їх вирізати кружечки й поясніть, що ви потім уважно розглянете кожен з них.
- Попросіть підлітків спочатку взяти найменший кружечок. Нагадайте (з того, що ви вже говорили сьогодні), що відбувається, коли ми думаємо лише про себе. Нехай підлітки, тримаючи кружечок у руці, подумають, як це стосується їх, і запишуть одне-два слова на ньому (або просто поміркують про це).
-
Зробіть щось одне
Заохотьте підлітків до дій, запропонувавши їм наступне:
- Цього тижня знайдіть час, щоб подивитися навколо і послухати інших людей.
- У місцевій громаді намагайтеся бути свідомо присутніми у своїх розмовах з іншими та по-справжньому поцікавтеся, що відбувається в їхньому житті.
- Дивіться на світ у глобальному масштабі, читайте або слухайте новини, спостерігайте, що зараз переживають люди.
- Зробіть на цьому тижні одну приємну річ – у відповідь на те, що ви побачите навколо.
...