• Розподіліть підлітків на дві групи.
• Нехай вони візьмуть стільці і розставлять їх у ряд по обидва боки кімнати — кожен ряд біля своєї команди.
• Попросіть по одному добровольцю з кожної групи стати на стілець один навпроти одного. Завдання гравців — ловити м’яч, який їм кидають. Тобто вони будуть замість звичайних кошиків у баскетболі, які розташовані по обидва боки поля..
• Решта членів команди грає у баскетбол за звичайними правилами, але замість того, щоб кидати м'яч у кошик, вони кидають його людині, яка стоїть на сті...

  
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Команди гратимуть у звичайного «Квача», але з однією особливістю.
• Якщо гравця торкнулися, він повинен однією рукою прикрити місце, де його торкнулися, ніби наклавши гіпс.
• Якщо гравця торкнулися вдруге, він повинен прикрити це місце іншою рукою.
• Якщо учасника торкнулися втретє, йому потрібно звернутися до «лікарні» (відзначте для цього місце в кімнаті). У «лікарні» для одужання треба виконати певні завдання (присідання, віджимання, стрибки тощо) і таким чином повернутися до гри.
• Грайте приблизно 5 хвилин.

...

• Нехай усі стануть у пари обличчям один до одного та сховають руки за спину.
• На рахунок «Три!» вони одночасно виставляють руки перед собою і показують будь-яку кількість пальців. Кожен повинен якомога швидше порахувати загальну кількість показаних пальців (своїх і напарника) та голосно назвати отримане число.
• Хто першим назве правильну відповідь, той виграє раунд.
• Переможці шукають собі нову пару та продовжують грати до фінального раунду.
• Щоб ускладнити гру, можна грати не в парах, а в групах по три або навіть чот...

  
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Покладіть на підлогу великий картонний лоток з-під яєць.
• Розподіліть учасників на дві команди.
• Дайте кожному учаснику по одному м'ячику для пінг-понгу. (Важливо, щоб м'ячики були різних кольорів. Наприклад, одній команді дайте білі, а іншій — жовті.)
• Нехай команди вишикуються навпроти лотка.
• Вони по черзі закидатимуть свій м'ячик у лоток так, щоб він один або два рази відскочив від підлоги й потрапив в одну з комірок лотка.
• Завдання команд — намагатися закидати м'ячики так, щоб створити безперервну лінію з трь...

  
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Попросіть добровольця зібрати просту конструкцію з кісточок доміно або чогось подібного. Потім попросіть групу навести приклад того, що можна зробити іншій людині, щоб заподіяти їй біль. Наприклад, щось, через що вона відчує злість, біль або гіркоту.

• 
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Підготовка: Роздрукуйте додаток (по одному примірнику для кожної групи) і розріжте його на окремі слова. Переконайтеся, що слова в кожному наборі добре перемішані.

Активність

• Об’єднайте підлітків у групи по 5 осіб або менше та роздайте кожній команді набори слів (важливо, щоб слова не були розташовані в правильній послідовності — будь ласка, перемішайте їх перед заняттям).

• 
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Обговоріть деякі з цих запитань:

• Коли ви востаннє просили в когось вибачення? Чи отримали ви прощення?
• Що важче — просити вибачення чи прощати?
• Коли ви востаннє прощали когось, що ви відчували після цього?
• Чи варто прощати людину, яка кілька разів завдала вам тієї самої образи? Чому так або чому ні?

...

• Розділіть кімнату на дві зони для двох груп і попросіть по одному добровольцю з кожної групи вийти наперед.
• Роздайте кожній групі копію додатка й ручку.
• Попросіть підлітків відповісти на запитання з аркуша та написати «так» або «ні» навпроти запитання: «Чи зможеш ти пробачити того, хто…?». Вони можуть обговорити свої відповіді в групі, якщо захочуть.
• Поки учасники відповідають, створіть дуже просту «смугу перешкод» (наприклад, поставте по кілька столів для кожного добровольця). Після заповнення бланків запросіть дво...

  
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Скажіть

Можливо, легше пробачити когось, якщо він попросить вибачення. А якщо не попросить пробачення? А якщо він не розуміє, що вчинив погано, і не шкодує про біль, який заподіяв?

Ісус пройшов цей шлях несправедливих образ від людей. Ба більше, Він усе Своє життя знав, що Його чекає смерть заради нас, але все одно продовжував любити людей. Ісус пережив на хресті неймовірний біль — як фізичний, так і духовний.

Прочитайте Матвія 26:28 – Ісус використовує символіку, щоб показати, що Він збирається зробити,...

Подивіться уривок з фільму «Непідкорений» (сцена 00:13:22 - 00:14:41).

Приклад - https://www.youtube.com/watch?v=HHqi6ZB_F0U (Invictus #1 Movie CLIP - Reconciliation and Forgiveness Start Here (2009) HD)

Обговорення

• Чи була у вас нещодавно спокуса помститися? Це покращило ситуацію чи погіршило її?
• Що, на вашу думку, приносить кращий результат — помста чи прощення? Чому?

• 
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Попросіть підлітків подивитися на своє тіло та визначити, чи є в них якісь фізичні шрами. Можливо, дехто захоче розповісти про те, як вони з’явилися.

Примітка для лідера: Будьте чуйні, адже для когось це може бути болючим нагадуванням.

Скажіть

Більшість людей мають як зовнішні, так і внутрішні шрами. Внутрішні шрами — це наслідки подій, які завдали нам болю та вплинули на наше емоційне, психічне й духовне самопочуття. Можливо, ми житимемо з такими шрамами дуже довго, але через прощення можемо звільнитися ...

• Посидьте з групою в тиші одну хвилину, і нехай кожен подумає про людину, яку, можливо, доведеться пробачити.
• Попросіть підлітків повернутися додому і спробувати пробачити цю людину.
• Помоліться за групу вголос, щоб вони могли знайти мир у своїх серцях із цими людьми.

Скажіть

Прощення важливе, але якщо зараз триває ситуація, коли постраждали ви або хтось із ваших знайомих, або якщо відбувається щось протизаконне, то дозволяти поганому продовжуватися — це зовсім не те саме, що прощення. Бог не хоче, щоб м...