• Коли ваші учасники почнуть збиратися на цю першу зустріч у новому році, то створіть для них трохи святкової атмосфери. Приготуйте святкові капелюшки, якісь цікаві смаколики та ввімкніть святкову музику.

• 
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Роздайте усім присутнім аркуші паперу та ручки.
• Попросіть розділити аркуш на дві колонки.
• В одній колонці нехай напишуть усе те, що сталося торік і чим вони пишаються. Наприклад, добра справа, яку вони зробили, або щось, чого їм вдалося досягти.
• В іншій колонці нехай напишуть (нагадайте та ще раз наголосіть, що ніхто окрім них цього аркуша не побачить) усе те, що сталося торік, і чим вони зовсім не пишаються. Наприклад, якийсь неприємний випадок чи ситуація, про яку вони дуже шкодують.

Скажіть

Скажіть

На цій зустрічі ми дізнаємося про те, ким був апостол Павло до того, як він пізнав Ісуса. Про це ми прочитаємо в історії його навернення, яку записано у Дії 9:1-19. Цей текст пояснює нам, яким було життя Павла до того, як він пізнав Ісуса, а також проте, як він змінився, коли пізнав Його та пережив любов Ісуса, яка не залежить від того, як він жив раніше.

Прочитайте Дії 9:1-19.

Обговорення

• Яким чином Ісус проговорив до Савла?
• Що такого робив Савл, що не подобалося Ісусу?

• 
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Розділіть підлітків на невеликі групи по 2-3 учасники.
• Роздайте кожній групі по кілька предметів для переробки: стос газет, пляшок чи картонних коробок буде достатньо.
• Завдання учасників – створити зі старих матеріалів для переробки найкращу скульптуру (якщо відчуваєте, що ваші учасники потребують детальніших вказівок, ви можете попросити їх створити відомий пам’ятник чи статую).
• Дайте учасникам на виконання завдання 5 хвилин.
• Перемогу отримає найкраща скульптура.

Скажіть

Прочитайте 2 Коринтян 5:16-21.

Обговорення

• Як ви вважаєте, що мається на увазі під словами «стародавнє минуло, ото сталось нове»?
• Що, на вашу думку, мається на увазі, коли у віршах йдеться про Боже примирення?
• Що означає бути послом замість Христа?

Висловись

• Оберіть з учасників два добровольці.
• Нехай один з них буде «старий я», а інший буде «новий я» (хоча обов’язково зауважте, що нічого особистого немає у рішенні хто кого гратиме!)
• Усі разом обговоріть, що ...

  
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Примітка для лідера: Цей урок може збурити емоції, коли почнеться обговорення того, що у нашому житті схвалив чи не схвалив би Ісус, а також про той досвід, що його ми отримали чи завдали, який можна назвати неприємним чи таким, що нам не сподобався, або ж про те, що було приємне і нам сподобалося.

Подумай

• Розділіть підлітків на невеликі групи по 3-4 учасники і в групах обговоріть наступне:
  • Напишіть перелік тих характеристик, які могли б описати те, як жив Ісус.
  • Як, на нашу думку, Ісус хоче, аби жили ми...

    
    
    

    ---

    Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Розділіть підлітків на невеликі групи та роздайте кожній з них по календарю на прийдешній місяць. Переконайтеся, що в кожній групі є лідер.
• Попросіть групу обрати тиждень (вони можуть зробити це навмання) та помолитися про нього, аби того тижня Бог по-особливому проговорив до них та використав їх.
• Прослідкуйте, аби про кожен тиждень місяця молилася якась група!

...

У парах чи групах, обговоріть наступні питання:

• Які прояви доброти ми пережили торік, і які нам по-справжньому сподобалися?
• Як ми можемо проявляти доброту до інших?
• Чи є у вашому житті така людина, щодо якої ви могли б проявити доброту?

Скажіть

У посланні до Галатів 6:10 сказано: «Тому, поки маємо час, робімо добро всім, а найперше тим, які рідні у вірі.» (УТТ).

Світи

• Дайте усім присутнім по невеличкому клаптику паперу, на якому вони мають написати свої імена.
• Зберіть папір...

  
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.