• Коли прийдуть підлітки, розкладіть різноманітні снеки та напої.
• Попросіть їх розташувати снеки в порядку від найулюбленіших до найменш улюблених. Під час виконання завдання запитайте в них, чому вони обрали саме такий порядок – чому одні снеки здаються кращими за інші.

Скажіть

• Розподіліть підлітків на дві команди (або більше, якщо група велика).
• Нехай вони стануть один за одним у колону. Перед першим учасником у колоні покладіть листок паперу й ручку. Усі мають дивитися лише вперед.
• Ідея полягає в тому, що учаснику в кінці колони ведучий говорить щось намалювати (наприклад, зірку), і той повинен намалювати це пальцем на спині людини, яка стоїть попереду.
• Потім наступний учасник повинен намалювати на спині людини попереду те, що, як йому здалося, він відчув, і так далі.
• Коли малюн...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Нехай усі сядуть у коло, крім однієї людини, яка сидітиме в центрі кола на стільці із зав'язаними очима. Покладіть під стілець зв'язку ключів.
• Суть гри полягає в тому, щоб хтось вкрав ключі й повернувся на своє місце в колі так, щоб людина в центрі цього не помітила.
• Будь-хто може встати зі свого місця й спробувати стати "злодієм". Однак за один раз спробувати вкрасти ключі може лише одна людина.

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Зачитайте підліткам наведені нижче варіанти й запропонуйте кожному вибрати той, якому вони віддали б перевагу:

• Pepsi чи Coca-cola?
• McDonald's чи KFC?
• DC чи Marvel?
• Завжди спекотно чи завжди холодно?
• Під час зустрічі бути прив'язаним до кращого друга мотузкою чи триматися на відстані 10 метрів?
• Без Instagram чи без TikTok?
• До кінця життя носити неоново-жовтий жакет чи черевики, що видають «пукаючі» звуки?

Скажіть

Нехай усі встануть. Зачитайте наступні твердження, і нехай кожен сідає чи встає відповідно до вказаного!

Твердження:

• Сядь, якщо зараз ти у чорних шкарпетках.
• Сядь, якщо місяць твого народження — просте число. (Якщо не знаєш, що таке просте число, також сядь).
• Встань, якщо минулого тижня їв піцу.
• Сядь, якщо не можеш звернути язик у трубочку.
• Встань, якщо займаєшся спортом.
• Встань, якщо минулого місяця спік щось самостійно.
• Сядь, якщо одягнений у синю кофту.
• Сядь, якщо маєш у кишені телефон.

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Підготовка: Загорніть у обгортковий папір кілька різних предметів.

Попросіть підлітків спробувати вгадати, що міститься всередині пакунків, не розгортаючи їх.

Скажіть

Ми можемо дивитися на зовнішню сторону подарунків і вгадувати, що міститься всередині. Але без погляду всередину ми б ніколи не дізналися, що там насправді, і як воно виглядає, його колір тощо. З людьми може бути щось схоже.

Послухайте цю історію.

Прочитайте 1 Самуїла 16.

Скажіть

Бог посилає пророка, на і...

Розділіть усіх на команди та зіграйте у звичайну гру «Крокодил». Однак зображати та вгадувати треба буде емоції.

Емоції:

• Заздрість
• Гордість
• Натхнення
• Невпевненість
• Злість
• Радість
• Тривога
• Страх
• Сум
• Розчарування

Запитайте

• До яких емоцій може призвести порівняння з іншими? Чому?
• Чи вважаєте ви, що порівняння може впливати на наші дії? Яким чином?

Прочитайте Гал. 6:4-5 та Якова 3:16.

Запитайте

Що говорят...

Прочитайте історію та запитайте у підлітків, хто, на їхню думку, впорався найкраще. Четверо друзів — Саша, Лука, Олівія та Маша — писали контрольну у школі. Саша та Олівія отримали «відмінно», тоді як Лука отримав «задовільно», а Маша – «дуже погано».

(Можете записати результати як наочний приклад під час обговорення.)

Запитайте

Хто впорався найкраще? Чому?

Зачитуйте наступні твердження по черзі і після кожного запитуйте підлітків, чи змінилася їхня думка про те, хто впорався найкраще.

Твердження:

Попросіть підлітків дістати телефони та переглянути свої профілі у соціальних мережах.

Запитайте

• Якби люди не знали тебе і просто подивилися на твій профіль/твої пости, що б вони про тебе подумали?
• Що ти думаєш про пости/профілі інших?
• Чи виникає у тебе спокуса порівнювати себе з іншими в Інтернеті?
• А що б тобі хотілося більше опублікувати: пост про класно проведений час із друзями чи про роботу над домашкою та миття посуду після вечері? Чому саме так?

Скажіть

Соціальні мереж...

• Роздайте кожному ручку та аркуш паперу.
• Нехай вони намалюють чоловічка в центрі, який символізує їх самих.
• Навколо цього чоловічка нехай кожен підліток напише позитивні речі про себе: те, що у них добре виходить, їхні якості, риси характеру тощо. Поясніть, що в цьому завданні вони не повинні думати про інших, лише про себе. Якщо хтось із підлітків відчуває труднощі з виконанням завдання, підійдіть до нього та допоможіть написати кілька його добрих якостей.

...

• Розріжте папір на тонкі смужки і роздайте по кілька штук кожному підлітку разом із ручкою.
• Попросіть їх написати на кожній смужці те, в чому вони часто порівнюють себе з іншими і чого хотіли б позбутися.
• Коли всі напишуть, склейте смужки скотчем у кільця і ​​створіть паперовий ланцюг.
• Наприкінці скажіть, що порівняння може створювати відчуття, ніби ми «в ланцюгах», але Бог хоче дати нам свободу від цього, якщо ми шукатимемо свою ідентичність у Ньому. На знак цього попросіть їх розірвати ланцюг.

...